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第六单元表达要得体版本年级：部编版语文八年级上制作：哈尔滨宋丽娟课题写作7：表达要得体上课时间课时安排1课型写作指导教学目标1.学习语言表达得体的含义和重要意义，提高表达能力。2.注意写作对象和应用场合，学写感谢倣、倡议书、邀请函等。3.揣摩在运用书面语言时，应该怎样根据不同的语境中选用恰当的语句表情达意。教学重点注意写作对象和应用场合，学写感谢倣、倡议书、邀请函等。教学难点揣摩在运用书面语言时，应该怎样根据不同的语境中选用恰当的语句表情达意。教学手段多媒体教学环节教学内容导入新课激发兴趣中考链接：2019年哈尔滨市中考语文试卷中有这样的道题，请大家选择出正确答案，并分析这样选的理由以及错误选项有何不妥：下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）[情境]一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满意。售货员小李说：“仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。”顾客说：“我只能等半个小时。”于是小李给仓库送货员小张打电话说：A．“小张，你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客要看。你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入。”B.“小张，现在店里的旧型号相机卖得不好，你把刚到货的新型号相机送几台来。你别着急，路上注意安全。”C.“小张，你务必在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来。耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你。”