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教学设计方案农六师地区芳草湖四场学校学校学员姓名李世明课题名称《中国石拱桥》科　目语文年级八年级教学时间2课时（90分钟）学习者分析八年级学生虽学过说明文，也了解说明文的一些特点，但对说明文的写作方法、语言等方面理解不深，对说明文兴趣不高，所以在教学中通过多种教学方法重点引导学生提高说明文阅读水平。一、情感态度与价值观激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。二、过程与方法　1．学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。2．讨论法。讨论法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生主动参与教学，有利于培养学生评论与争辩的能力。通过讨论，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，有利于发展学生的智力。　教学目标三、知识与技能1.积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。2．掌握有关中国桥梁建设的伟大成就和石拱桥特征的资料。3．把握说明对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。4．把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。5．揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。教学重点、难点1．重点：引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。