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《背影》教学流程一、导入新课想想你的背影，我感受了坚韧抚摸你的双手，我摸到了艰辛不知不觉你鬓角露了白发不声不响你眼角上添了皱纹我的老父亲，我最疼爱的人人间的甘甜有十分，你只尝了三分这辈子做你的儿女，我没有做够央求你呀下辈子，还做我的父亲刘和刚的一首《父亲》让我们荡气回肠，朱自清的《背影》又会给我们留下什么印象呢？二、教学新课（一）明确目标学习1．有感情地朗读课文，扎实记忆妥帖、踌躇字音字形等基础知识，能够学会作者运用语言朴素而又饱含深情的特点。2．通过小组合作，学会抓住人物形象的一个特征，在特定的环境下进行细致描写的方法。3．激情参与，阳光展示，用极度的热情享受学习的快乐。感受父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。（二）作者及背景简介（三）预习反馈：分小组展示预习情况。（四）整体感知１、听课文录音。2、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。（五）自主学习，合作探究。1、分小组讨论，展示，当堂评价。展示要求：⑴口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点拨，书写要认真、规范。⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。评价要求：⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。2、质疑探究，精心赏析（六）整理巩固。（七）课堂评价。学科班长：1.回扣目标总结收获2.评出优秀小组和个人（八）情感迁移，音乐欣赏。在1999年10月3日，无辜的2岁半的潘子灏在一场灾难中变成了孤儿。这天，