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《孙权劝学》教学设计（全一课时）评价暂无内容教学反思暂无内容教材分析（一）文本特点挖掘这篇文章结构严谨，环环相扣，思路清晰。以对话形式呈现，对话生动，言简意赅，人物说话的口吻、神态和心理跃然纸上。（二）解读新视角通过其意味深长的结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”，可以从“为友”的角度去选择人文价值。朋友是贯穿全文的主线，梳理文章脉络为：因友劝学——因友为学——因学结友。学情分析学生已初步具有了一定的积累文言文的能力。搜集了有关作家、作品和相关人物孙权、吕蒙、鲁肃的资料。对本文已做了预习，能够熟练朗读。在揣摩体会人物的语