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教学要求1.会读、会写本课的生字。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.朗诵古诗,想象美丽风景的画面,培养学生的想象力,感受祖国壮美的河山。重点难点1.学会本课的生字。2.正确、流利地诵读古诗。在诵读中培养热爱祖国壮美河山之情。教学课时两课时。1晓(xiǎo)出净慈(cí)寺送林子方①2[宋(sònɡ)]杨万里毕(bì)竟(jìnɡ)②西湖六月中,风光不与四时③同④。[句导读:这两句质朴无华的诗句,说明六月的西湖与其他季节有不同的风光,是足可留恋的。]21教育名师原创作品释义:六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。接天⑤莲叶无穷⑥碧,映(yìnɡ)日荷花别样⑦红。[句导读:诗人用充满强烈色彩对比的句子,给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面:随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起,阳光映照下的朵朵荷花,红得那么娇艳、那么明丽。]释义:那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿;那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光的辉映下,显得格外的鲜艳娇红。赏析:这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的诗。诗人抓住了这盛夏时特有的景物,概括而又贴切。这种在谋篇上的转化,虽然跌宕起伏,却没有突兀之感。看似平淡的笔墨,给读者展现了令人回味的艺术境地。绝(jué)　　句[唐(tánɡ)]杜甫(fǔ)两个黄鹂(lí)鸣(mínɡ)翠柳,一行(hánɡ)白鹭(lù)上青天。[句导读:这两句诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。翠是新绿,是初春时节万物复苏,萌发生机时的颜色。“两”和“一”相对,一横一纵,就展开了一幅非常明媚的自然画卷。]释义:两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。1字词导读?2①林子方:诗人的朋友。②毕竟:到底。③四时:春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。④同:相同。⑤接天:像与天空相接。⑥无穷:无边无际。⑦别样:特别,不一样。