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教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.有感情地分角色朗读课文3.理解课文内容,懂得遇事不能光听别人说,要动脑筋想一想,试一试,这样才能把事情做好。重点难点1.会读、会写本课的。2.在朗读中体会“光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的”的含义。3.领悟“河水既不像老牛说的那样浅,也不想松鼠说的那样深”的含意教学课时两课时。114　小马过河作者:彭文席马棚里住着一匹老马和一匹小马。段导读:概括介绍故事的主人公。2有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳①地说:“怎么不能?我很愿意②帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋③麦子驮(tuó)到磨(mó)坊(fānɡ)④去吧。”[句导读:这句话写了小马过河的原因——老马让小马把麦子驮到磨坊去。]段导读:写故事的起因,讲小马第一次帮妈妈干活儿——把麦子驮到磨坊去。第一部分(第1、2自然段):小马愿意帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡(dǎnɡ)住⑤了去路,3河水哗(huá)哗⑥地流着。小马为难⑦了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊![句导读:这句话写了小马的心理活动,说明他不动脑筋,遇到事就依靠别人,自己不去尝试。]可他已经离家很远了。2·1·c·n·j·y段导读:写小马遇到了困难。小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草。小马嗒(dā)嗒嗒⑧跑过去,4问道:“牛伯(bó)伯,请您告诉我,这条河,我能蹚过去吗?”[句导读:这句话用了“……请您……好吗”的句式,体现了小马是个懂礼貌的好孩子。]老牛说:“水很浅(qiǎn)⑨,刚没⑩小腿,能蹚过去。”1字词导读?2①连蹦带跳:蹦和跳两种动作差不多同时发生。②愿意:认为符合自己的心愿而同意。③口袋:用布、皮等做成的装东西的用具。④磨(mò)坊:磨面粉的地方。3⑤挡住:拦住。⑥哗哗:形容水流的声音。⑦为(wéi)难:感到难解决,难应付。