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第2课《找春天》教学设计教学目标：???知识与技能目标：1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生字，会写“春天、寻找”等7个词语。能力、方法培养目标：指导学生能正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。情感态度与价值观：1.理解课文内容，感受春光的美好，感受大自然的乐趣。2.培养留心观察生活，热爱大自然的情感。教学重点：?会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生字，会写“春天、寻找”等7个词语。教学难点：1.理解课文内容，感受春光的美好，感受大自然的乐趣。2.培养留心观察生活，热爱大自然的情感。教学过程：一、激趣导入：1.春天在哪里呢？春姑娘已经悄悄地来到我们身边，她像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们一块儿去找春天吧！板书课题《找春天》，齐读。2.走进作者：经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。二、识字解词1.学生自读课文。（课件出示）提出要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；