7.The room was so cold that he had to make a fire. 房间里太冷，他只得生火。

由此，学生容易掌握多义词中每一个意义的具体用法，能够正确地理解和使 用英语。同样，动词词组的复 习也可采用这种方法，如：

1.Would you please let me keep my head in the tent to getwarm ? I won't take up too much ro om. 我把头伸进你的帐蓬里和暖和，好吗？我不会占去太多的地方。

2.The city was taken up and soon everyone was nodding andsaying, "But he has nothing on!" 全城的人跟着喊了起来，不一会儿，大家都点头说："可他什么也没穿呀！"

把"take up"中的"up"换成"off"之后，意思完全改变。

1."Take off your boots," one of the guards ordered. 一个士兵命令道，"脱掉你的靴子。"

2.Don't hurry. The plane will take off in half an hour. 别急，飞机还有半个小时才起飞。

3.He decided to take a day off from work. 他决定休假一天。

4.What the little boats actually did was to take off 355,000 men,the beswt of the British army. 实际上，小船营救出了355,000人，他们是英军的精华。

采用归纳复习词汇，要尽可能设计情景，要多角度的考查，让学生正确理解 词义，正确地运用语言。

实践结果表明，高三英语复习课，采用系统归纳的方法，可提高学生兴趣， 有利于学生掌握记忆，费时少 ，收效大。但需要教师精心备课，需要教师有意 识地把学生的注意力吸引到应用上来。这样，学生才能将复习 的知识转化为能 力。