十、讽刺（irony）是指用含蓄的褒义词语来表示其反面的意义，从而达到 使本义更加幽默，更加讽刺的效 果。

Well,of course,I knew that gentlemen like you carry only largenotes. 啊，当然，我知道像你这样的先生只带大票子。

店员这句话意在讽刺这位穿破衣的顾客：像你这样的人怎么会有大票子呢？ 名为"gentlemen"实则"beg gar"而已。

十一、通感（synesthesia）是指在某个感官所产生的感觉，转到另一个感 官的心理感受。

Some books are to be tasted,others to be swallowed and some fewto be chewed and digested.

有些书是应当尝尝滋味的，有些书是应当吞下去的，有少数书是应当咀嚼和 消化的。

书是"尝"不出味道的，也是不能"吃"下去将其"消化"掉的。这里把读 书中的精读和泛读，阅读欣赏 与吸收知识的感受，用味觉功能和消化功能来表 示，心理感受是如此逼真和奇特。

十二、头韵法（alliteration）在文句中有两个以上连结在一起的词或词组， 其开头的音节有同样的字母 或声音，以增强语言的节奏感。

How and why he had come to Princeton,New Jersey is a story of struggle, success,and sadness.

他如何和为什么来到新泽西州的普林斯顿是一个充满奋斗、成功和令人伤心 的一段经历。

以上所列１２种修辞格，是中学阶段较为常见的，尤其是以第一、二种最多， 按文军的《英语修辞格词典 》介绍（重庆大学出版社，１９９２年），英语修辞 格细分下来有８８种之多。当然，中学教师没有必要向学 生讲述这么多，但也 不可认为英语修辞是"高、精、尖"的东西，而不向学生作粗浅的介绍。须知修 辞乃是语 言的本体，不是语言的附属物。

上一页  [1] [2]