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小学数学应用题总复习浅谈
作者：佚名 来源：本站整理 发布时间：2008-8-12 8:43:21
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增大字体。它不但有助于学生牢固地掌握数量关系，而且可以开阔解题思路，提高学生多角度地分析问题的能力。例如：一个修路队，原计划每天修80米，实际每天比原计划多修20％，结果用12.5天就完成任务。原计划多少天完成任务？可有下列解法：
1.80×（1+20％）×12.5÷8=15（天）
3.12.5×（1+20％）=15（天）
4.设计划用x天完成。
80x=80×（1+20％）×12.5 x=15
5.设原计划用x天完成。
①80∶80×（1+20％）=12.5∶x x=15
②1∶（1+20％）=12.5∶x x=15
上述五种解法分别是按解一般应用题的思路、工程问题的思路、分数应用题的思路、方程的思路和用比例解的思路进行分析的。通过本题的复习，引导学生找出各知识点之间的联系，使学过的解应用题的各种知识得以融会贯通和综合应用，拓宽了学生的解题思路。
1.80×（1+20％）×12.5÷8=15（天）
3.12.5×（1+20％）=15（天）
4.设计划用x天完成。
80x=80×（1+20％）×12.5 x=15
5.设原计划用x天完成。
①80∶80×（1+20％）=12.5∶x x=15
②1∶（1+20％）=12.5∶x x=15
上述五种解法分别是按解一般应用题的思路、工程问题的思路、分数应用题的思路、方程的思路和用比例解的思路进行分析的。通过本题的复习，引导学生找出各知识点之间的联系，使学过的解应用题的各种知识得以融会贯通和综合应用，拓宽了学生的解题思路。
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