李桂芳  每天晚上回到家里，儿子开始写作业，我也开始网上学习。儿子说：“妈妈和我一起做作业！”听着儿子的话，觉得腰疼好多了。

童春霞：白天要上班，晚上有辅导，回家还要干家务。作为班主任兼语文教师，我班的八十几名学生要我操心，作为母亲自己的孩子也要操心。工作的繁忙，家事的琐碎，让我也觉得身心疲惫，晚上为了赶网上作业竟然忙到深夜；毕竟是人肉之躯，真的吃不消。我也曾想到放弃，可想到管理员童老师费尽周折联系上我，并且还时常打电话督促我鼓励我，而且这样的机会也很难得，因而坚持到现在。我觉得辛苦点倒无所谓。通过这次的学习，我发现自己当初的想法是多么的幼稚可笑，同时也深深地发现自己与时代的差距是如此之大，我应该好好反思反思了。（此日志于11月25日上午被研修网老师以《网上学习真难》为题推荐到培训首页）

五、尚存不足之处

    为了把今后的培训工作做得更好，推动我县班主任工作再上新台阶，县项目组成员在培训中期和后期两次召开碰头会，平时也利用其他多种渠道进行交流沟通，寻找存在的问题，思考今后的工作。此次培训，我们认为以下几个方面存在不足：

1、培训任务过多。

    本次培训时间过于集中，内容是六个模块四十八个专题，浏览案例、精读思考、撰写作业、发表日志、发布资源、发布讨论话题、沙龙跟贴、班级留言、工作室和网络班级建设等等，难度实在很大。加之老师们又都是一线班主任，工作任务繁重，大多数学员对培训的模式也比较陌生，所以碰到的问题也比较多。

2、学习条件有限。

    我班学员绝大多数是农村小学的老师，家里没有电脑或不具备上网条件。不少学员反映只有学校有台把机器可用，用的也只是通过电话上网，时断时续，而农远设备又不行。所以一些学员就骑上自行车到附近（一般都在5公里左右）的集镇上的网吧里上网学习，直到半夜才回家，情景非常感人。

3、学员技术生疏。

    学员对现代技术的运用不熟练，有的甚至连简单的电脑操作都很陌生，学员们提出的操作上的问题比较多，严重影响了正常的学习。当然，还有一个问题是，有很多老师对班主任工作的研究不够深入，有待以后进一步改进和提高。

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