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识字3《拍手歌》教学设计第一课时???教学目标：???知识与技能目标：会认生字，会写生字，正确认读本课的生字、词语；正确读写“深处、熊猫、朋友”等词语。能力、方法培养目标：正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。教学重点：?正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。教学重难点：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。教学过程：1、展示图片，谈话导入，揭示课题。1.课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。（同学们，你们认识其中的哪些动物？这些动物就藏在今天要学习的课文中，请和老师一起学习《拍手歌》。）2.揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。3.认识“拍手歌”。教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。板书课题,齐读课题。二、识字解词1.学生自读课文。（课件出示）提出要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个小节写上序号。2.检查自学情况。