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人教课标版一年级>32 兰兰过桥
作者:未知  来源:互联网  发布时间:2010-06-12 22:28:12
教案示例 

   

  教学目标:

  一、教育目标 
  了解迅速发展的科技在现代建设中的应用,激发学科学、爱科学的兴趣。对科学产生探索、发现的欲望。 
  二、教养目标
  1、认识“兰、梁”等12个生字,会正确书写“兰、各、坐、座、带、急”六个生字。
  2、正确流利地朗读课文。
  3、简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点。 

  三、发展目标
  1、充分发挥想象力,培养创新思维,设计未来的桥梁。
  2、培养合作意识、强化小组合作能力,交往能力。 

  教学重难点
  1、识字、认字。
  2、理解课文内容,了解课文介绍的两种桥的特点。
  3、根据现有知识设计“未来的桥”。
   
  课时安排:
  两课时 

第一课时

  教学过程:

  一、导入:
  1、同学们,你看到过桥吗?你走过或认识哪些桥?(学生个别回答)
  2
、今天我们课文的主人公叫兰兰,课文讲的就是兰兰过桥的故事。

  板书:兰兰过桥

  二、初读课文:
  1、爷爷带着兰兰一起去郊游,他将带着兰兰走过两座非同一般的桥,想知道他们过的是什么桥吗?请大家听听这个故事,你将会知道答案。

  播放媒体资源中的课文朗读动画:

  2、反馈:你知道兰兰过的是什么桥了吗?(学生回答)

  板书:潜水桥   塑料桥
  3
、要求学生再自读课文,思考:为什么说潜水桥和塑料桥非同一般?它们分别有什么特点?请大家以四个小组为单位再读课文并填好调查表。

 

  潜水桥

  塑料桥

  造桥地点

   

  造桥材料

   

  最大的优点

   

  板书:教师按照学生回答,将表格填写完整

 

  潜水桥

  塑料桥

  造桥地点

  水里

  小河上

  造桥材料

  特别坚实的玻璃

  又薄又结实的塑料

  最大的优点

  不仅方便交通,还可参观海底世界

  轻巧,体积小,携带方便

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