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　　师：我们交流一下，看看他读的怎么样?如果老师让你来读，你会怎样读?

　　二、复习生字词

　　利用媒体资源中的识字动画，进行下面的教学活动：

　　1、师：我们上节课学会了好多的生字，哪位同学愿意给大家读一读?你能用它们来组词吗?

　　2、师：“建”字的偏旁和“进”字的偏旁一样吗?

　　三、书写指导

　　利用媒体资源中的识字动画，进行下面的教学活动：

　　1、请同学们观察字形结构，想想怎样写才好看?

　　2、在这些字中，有两个独体字，“发、成”，“发”字和以前我们写过的“友”字的写法相近，“成”字在写斜钩时要写的有点弯度，不能写的太直。

　　四、拓展练习

　　师：如果现在我们每一个人都是一位高级设计师，如果让我们来设计一款新型的火车，会是什么样呢?下面我们以小组为单位，合作设计一列未来的火车。

　　学生以小组为单位设计，可说明，也可动手画下来。

　　请同学们把自己设计好的火车给大家展示展示。

　　请同学们评出创意奖、发明奖。

　　五、教师小结

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