教案示例　

　　 

　　教学目标：

　　1、认识生字，会写6个字，正确、流利有感情朗读课文。

　　2、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。

　　3、了解火车的发展成就，激发学生自豪感。

　　教学重点：

　　学习生字、新词。

　　结合对课文内容理解，了解火车的演变历程

　　课时安排：

　　2课时

第一课时

　　一、导入

　　师：同学们，你们喜欢听故事吗?关于火车的故事，你们知道些什么呢?（学生自由发言）

　　师：同学们说的真好，我们先来看一段有趣的动画，了解火车是怎么发明的。

　　播放媒体资源中的“发明火车”视频：

　　今天老师和大家一起来学习《火车的故事》。在文中，你将会了解到更多关于火车的知识。

　　板书：火车的故事

　　二、初读课文

　　1、师：同学们，你们想不想读一读课文?老师想给你们提个小小的要求，看谁字音读的准，课文读的通顺、连贯。如果在读的时候遇到生字，你想怎么办?

　　学生回答。

　　师：对，我们可以把生字画下来，多读几遍。现在就请同学们自己来读一读课文，把生字画下来。

　　2、播放媒体资源中范读视频，让学生与自己自由读时的困难对照，记忆生字发音。

　　3、师：在看了火车故事的课文朗读后，同学们是不是对刚才自己读时的困难解决了呢？现在就请你们再自己读一遍课文吧。

　　4、学生结合小组，选出每个小组读的好的同学读课文。

　　三、识记生字

　　1、播放媒体资源中的识字动画，让学生学习生字，教师指导。

　　请大家注意，“弄、创、梦”三个字是后鼻音，弄字的声母是n而不是l，韵母是ong而不是eng。

　　2、让学生结合小组，交流方法，记忆生字。

　　3、检查识字。

　　师：老师这儿有许多生字宝宝，看看谁能把它送回家?（利用生字卡片）

　　师：你们可真聪明，把生字宝宝安全的送回了家，请大家再大声地念出他们的名字好吗

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