“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”在精彩的舞台上，我们选择了挑战自我，挑战人生！

　　“一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦……”，“阿毛……”，“来龙去脉”，每天早上，在学校的“九一二”广场，都会听到一群学生响亮、清脆而婉转的声音。这可是我们播音与主持艺术专业的学生在用简单的单音节、双音节字词、古诗文、现代文学作品、新闻作品等无所不包的素材进行“练声”，这些美妙的声音构成了珞珈山一道独特而美丽的风景。

　　“练声”可是我们这个专业的一大特色。每天清晨，我们都会来到这里，感受着这些独特的声音和晨风带来的余韵。我们也算是这个专业的“元老级”人物了。新闻学院正是依托着武大深厚的人文底蕴和本学院强劲的学科实力，努力把我们培养成为主流媒体的一流播音员和节目主持人。

　　说起播音与主持艺术专业，我又仿佛回到了过去那些让人怀恋的日子。我本来是档案学专业的。到校报名的第一天，我看到了播音与主持艺术专业面向全校本科生招生的横幅，我马上意识到，这是个改变命运的好机会。于是，本就能说会道、并有一技之长的我便报名参加了考试，而播音专业的学费一年够我在原来的专业读上两年了。我是那样的幸运，结果被播音与主持艺术专业录取了。刚开始的时候我还是有些不适应。播音与主持艺术专业属于特殊专业，对学生的声音条件、气质、口语和书面表达能力等都有较高的要求，而我的学弟学妹们有很多都是从小就经过专业辅导的艺术特长生，他们的专业素质要远比我扎实得多，所以我

　　当时感到很大的压力。而且，这个专业的学习并非我想象中的那么美好和浪漫。忙碌的生活，每天枯燥地练习发音，让我对这个专业产生了怀疑，在第一年结束时我甚至产生了想转学其他专业的念头。但我最终还是留了下来。记得第一学年放假离开学校的那天晚上，宿舍同学一起唱歌，我就躲在角落里一个劲地流泪，那一刻我才发现自己还是舍不得这个专业。

　　实践性、操作性、应用性强是播音与艺术主持专业的一大特点。我们的专业课采用的是“大小课交叉”的教授方式。即基础理论和宏观训练仍沿用传统专业的“上大课”，在接下来的实践环节中，学生分成几个小组，在录音室进行专项训练，逐人逐次录播，老师现场指导点评，以此确保学生扎实的专业功底。此外，我们的老师，有老牌专业院校——中国传媒大学播音主持艺术专业的优秀毕业生，也有从媒体一线直接聘用的名播音员、名主持人。他们或是接受过系统的专业训练，具有扎实的理论功底和实践经验，或是“名嘴”、“名主持人”，他们具有业务上的直接经验。还有一些当红主持不定期地来校开展讲座、座谈等活动。播音指导、武汉电台新闻频道副总监张小陵，湖北电视台名主持田野等都给我们上过课。白岩松、敬一丹、窦文涛等著名主持人也来和我们进行了面对面交流。仅仅强调技术方面的优异，会不会造成“朗读机器”或者“花瓶现象”的结果呢？其实，这是一种错误的理解。学习我们这个专业的学生不仅仅需要“练声”，而且还要学习其他的知识，比如文学、历史等文化类课程，并以此来提升自身的内涵与品位。武汉大学有着深厚的人文底蕴，其新闻学专业更是全国著名，以此为背景，我们学院还注重了对学生的新闻传播素质培养和综合人文素质的熏陶。为把学生打造成为“采编播”合一的复合型传播人才，学校还给学生开设了涉及新闻采写编评和基础传播理论的相关课程。

　　读了两年播音与主持专业，如今我们也算是“准主持人”了，不但在学校里小有名气，还经常被邀请主持各种活动或晚会，还在学生会和校内的“踪点”剧社担任职务。我们平时总是显得那样忙碌，是校园中特别活跃的一群……在校广播台、校电视台、校学生会都有我们活跃的身影，有的甚至积极参加省市电台、电视台的节目录制，并在CCTV挑战主持人、HBTV主持人大赛中频频亮相。我有一个小本子，每次录完节目后我都会飞快地在本子上记录录完节目后的感受，“眼神不能游走”，“拿住话筒时身体不能随便晃动”……类似的总结我足足记录了几十页。记得我第一次参加公开演出做主持人时，一起主持的男生忘了报嘉宾名单，本来可以“救场”的我却因为紧张也说错了自己的串词。这件事对我的影响特别大，足足一个学期走路我都不敢抬头，生怕别人说“瞧，这就是那个忘词的女生啊！”

　　我们这个专业的特点就决定了我们是一个经常活动在广阔的天地间、一个活动在人民群众当中充满活力和无限生机的群体。我们都十分热爱自己的专业，因为这是一个充满了挑战和活力的专业。有朋友问我，这个专业近几年那么热，而就业需求又有限，那么毕业后就业的压力是不是很大啊。我说，我选择是因为我喜欢，我现在只想抓紧时间多学点东西。我以为，一个优秀主持人的形成过程决不在一朝一夕之间，而是一个经过反复实践和探索的过程，这个过程同时也是一个十分复杂的过程。

　　“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我始终相信并信奉着这些圣贤们不朽的“哲”言，它将激励着我一如既往的前行。今天，我正是在播音与主持艺术专业这个精彩的舞台上，为实现自己的梦想而挑战着自我，挑战着人生。

　　相关链接

　　培养目标：本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

　　培养要求：本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。

　　主要课程：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播、播音学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作等。

　　主干学科：中国语言文学、新闻传播学、艺术学。

　　修业年限：四年。

　　授予学位：文学学士。