重庆大学的招办老师陈静老师访谈：

　　重庆大学有77年悠久的办学历史，严谨的治学传统，优良的校风，学校在本科人才培养方面，注重“厚基础、宽口径、强能力、高素质”，人才培养过程注重“知识、能力、素质”的协调发展，教学内容注重“科学精神与人文素质、理论教学与实践教学、实践能力与创新精神”的有机结合，以人为本，因材施教。

　　主持人：陈老师再给我们介绍一下重庆大学今年招生计划和政策方面的变化是什么？

　　陈静：2006年我校的本科生招生总计划7200名（比05年增加200名），各省分专业计划已经教育部学生司审核通过并在我校招生网上公布。招生政策与往年不一样的就是我校在文理科专业录取中专业安排原则进行了调整：即从原来的“分数优先”调整为“分数优先兼顾专业志愿级差，专业志愿级差为：1、2专业志愿级差为3分，2、3专业志愿级差为2分，1、3专业志愿级差即为5分”。调整的目的是在分数优先总的原则下，对于总分相差5分及以内的考生，在安排专业时要兼顾考生的专业意愿。

　　主持人：那好，再请陈老师给我们介绍一下重庆大学本科的培养特色是什么？

　　陈静：培养特色主要是有几个方面。1、 拔尖人才的培养，包括理工综合培养和优异生培养。理工综合培养：依托重点学科优势，培养厚基础、强能力的理工综合性高层次研究型人才。学校每年从部分学科专业的新生中选拔优质生源，在一、二年级按高起点、厚基础的理工综合模式进行计算机、外语及理科基础课程的强化培养；三年级再回到原专业，配以导师指导其进行个性化学习，参与教师的课题研究，培养其实践创新能力。

　　主持人：下面请陈老师给我们讲一下考生报考重庆大学应该注意的事项？

　　陈静：目前填报志愿形式分为三种:一种是考前报志愿，一种是考后估分报志愿，一种是考后出分报志愿。对于考前填报志愿的考生来讲，主要是根据自己平时的学习成绩及模拟考试的成绩综合分数，来确定自己在当地的位置，然后根据近几年重庆大学录取综合情况来选择重庆大学。对于考后估分报志愿的考生，要比较准确的估出高考成绩，由教育部门划定估计分数线，然后参考相关大学往年录取情况选择高校……　
 
　　重庆大学的最新发展和办法特色

　　主持人：各位网友大家好，今天直播间请到的是重庆大学的招办老师陈静老师。下面先请陈老师先简要介绍一下重庆大学的概况。

　　陈静：重庆大学是教育部直属的全国重点大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。1929年建校，拥有77年悠久的办学历史。2000年原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三合并组建成新的重庆大学。新重庆大学学科更综合、实力更强、规模更大。目前拥有15个博士后流动站，16个一级学科博士学位授权点，60个二级学科博士学位授权点，182个硕士学位授权点。现有专职教育2505人，其中中国科学院院士及中国科学院院士10人（含外聘两院院士），教授358人，副教授629人。现有国家“985工程”重点科技创新平台8个，国家“211工程”重点建设学科12个，国家级重点学科4个，省部级重点学科34个。国家重点实验室1个，教育部重点实验室5个，省部级重点实验室41个，国家教学基地3个等等。

　　主持人：请问咱们重庆大学的办学特色是什么？

　　陈静：重庆大学有77年悠久的办学历史，严谨的治学传统，优良的校风，学校在本科人才培养方面，注重“厚基础、宽口径、强能力、高素质”，人才培养过程注重“知识、能力、素质”的协调发展，教学内容注重“科学精神与人文素质、理论教学与实践教学、实践能力与创新精神”的有机结合，以人为本，因材施教。

　　——实施学分制教学管理，有利于学生个性发展,注重学习计划的柔性和学业时间的弹性，为学生营造宽松灵活的学习环境。

　　——实施“三位一体”人才培养方案，以“理论教学为基础、实践教学为载体、第二课堂为拓展” 强化教学过程中理论与实践、课内与课外、共性与个性的有机结合，营造高素质人才的成长空间。

　　――实施优异生培养制度,开办理工综合班，实行本硕连读和本硕博连读培养模式，对基础条件好、有创新潜质的拔尖人才给予个性化培养，强化其科研、实践与创新能力。全面开放辅修与攻读第二专业，为学有余力的学生开辟个性发展的有效途径，扩大因材施教的学生受益面，培养适应社会发展的复合型人才，拓展毕业生的就业渠道。与企业联合，开展订单式培养，增强学生的实践能力，拓展毕业生的就业渠道。

　　——实施“三层次两结合”的实践教学体系，强调实践教学与科学研究和课外科技活动的有机结合，以实践教学与科学研究相结合为切入点，强化科学研究对学生个性培养的促进作用。设立“大学生创新基金”、“重点实验室开放基金”，大力开展大学生的科技创新实践活动，培养学生科研能力和创新能力。
　　
    06年招生计划和最新变化

　　主持人：陈老师再给我们介绍一下重庆大学今年招生计划

[1] [2] [3]  下一页