| 和政策方面的变化是什么？ 陈静：2006年我校的本科生招生总计划7200名（比05年增加200名），各省分专业计划已经教育部学生司审核通过并在我校招生网上公布。招生政策与往年不一样的就是我校在文理科专业录取中专业安排原则进行了调整：即从原来的“分数优先”调整为“分数优先兼顾专业志愿级差，专业志愿级差为：1、2专业志愿级差为3分，2、3专业志愿级差为2分，1、3专业志愿级差即为5分”。调整的目的是在分数优先总的原则下，对于总分相差5分及以内的考生，在安排专业时要兼顾考生的专业意愿。 主持人：再请陈老师给我们介绍一下重庆大学的特色专业是什么？ 陈静：重庆大学目前已经发展成为一所理工优势明显，经、管、文、法、教育等学科协调发展的研究型大学，一直以机械、电气、能源、材料、生物、信息、经管等学科优势而著称，同时在建筑、城规、土木、建管、环保等学科方面也位居各学科前列。 主持人：这些就是重庆大学的特色专业了，今年重庆大学有新增专业吗？ 陈静：06年我校新增两个本科专业招生：人力资源管理（计划30名）和景观建筑设计（计划20名）；另有两个专业进行了更名：原“给排水工程”专业更名为“给排水科学与工程”；原“信息工程”更名为“光电信息工程”。 主持人：您能简单的介绍一下毕业生的就业前景吗？ 陈静：重庆大学毕业生一直以素质高、基础好、能力强等特点深得用人单位的好评。多年来全校本科毕业生的就业形势一直保持着供不应求的良好势头，就业率保持在98%以上，每年大多数专业的供需比在1：4左右，部分专业达到1：8以上。2005年全校的本科各专业供需比为：工商管理、市场营销、采矿、机械、车辆、测控等专业在1：8以上；建筑、软件、热能、冶金等专业在1：5以上；电子、土木、给排水、电力、英语等专业在1：4以上。 重庆大学本科的人才培养特色 主持人：那好，再请陈老师给我们介绍一下重庆大学本科的培养特色是什么？ 陈静：培养特色主要是有几个方面。
1、 拔尖人才的培养，包括理工综合培养和优异生培养。理工综合培养：依托重点学科优势，培养厚基础、强能力的理工综合性高层次研究型人才。学校每年从部分学科专业的新生中选拔优质生源，在一、二年级按高起点、厚基础的理工综合模式进行计算机、外语及理科基础课程的强化培养；三年级再回到原专业，配以导师指导其进行个性化学习，参与教师的课题研究，培养其实践创新能力。优异生培养：学校每年选拔1～2%的优异生，给以优惠的培养条件，实行滚动淘汰制，对选拔确定的优异生颁发“优异生荣誉证书”并配备指导教师，从课程学习到科研训练，全面指导其进行个性化学习，对长期保持优异生荣誉的，推荐免试进入研究生阶段深造。优异生培养制度，吸引优秀学生充当教师的科研助手，尽早接触科学研究课题，有力地促进了创新型人才的培养。这一制度与研究生推免制度相结合，打破唯分数论，有利于本科人才的分类培养。 2、 复合型人才培养全校本科专业均向学有余力的学生开放辅修或修读第二专业。每年有近1000名学生经审核批准进行辅修与攻读第二专业，培养复合型人才，增强学生的社会适应性，拓宽了学生就业渠道。与企业联合,开展订单式培养，增强学生的实践能力，拓展毕业生就业渠道。 3、 “本硕”及“本硕博”连读培养2006年在采矿工程、工程力学、冶金工程、数学与应用数学、应用物理学专业中实施优秀学生“本硕”连读；在生物工程专业中实施优秀学生“本硕博”连读。建立激励和竞争机制，实行定期淘汰和增补。 4、 “1+2+1” 中美人才培养计划 为培养国际化复合型人才，推动我校教育国际化，学校参加了教育部中教国际教育交流中心（CCIEE）和美国有关教育机构从2001年启动的《1+2+1中美人才培养计划》。学生在我校完成大学一年级课程后，到美国的大学进行大二、大三年级的学习，四年级回到国内继续学习，合格毕业生可同时获得重庆大学和美方大学的毕业证文凭和学位证书。 5、弹性学制、选课制、导师制、主辅修制使学生在选修课程、安排学习进程、构建复合型知识能力结构等方面有较大的自主权。 6、推免研究生制：对在校期间德智体美全面发展，或在某些学科有突出才能或实践能力创新能力较强的优秀毕业学生，在毕业时，经本人申请、学院推荐，学校考核后可免试直接攻读硕士研究生。 7、与企业联合开展订单式人才培养 与企业联合，在三年级的学生中选择部分优秀学生，给予学业资助，确定就业协议。学生在完成主修专业课程的同时，适当选修、补修符合企业特点的课程与生产实践，培养适应企业实际需要的应用型人才。 主持人：请问重庆大学对本科生毕业之后的继续深造有没有什么好的支持？ 陈静：我们有推免研究生制，另外有一部分出国的，还有就是我校部分专业试行有本硕连读或本硕博连读的，应该说学生的考虑范围比较广。 报考重庆大学的技巧和注意事项 主持人：下面请陈老师给我们讲一下考生报考重庆大学应该注意的事项？ 上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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