网友：请老师介绍一下武汉大学招收定向西藏就业生的情况？

　　钱建国：武汉大学今年招收40名定向西藏就业生，招生计划主要投放在山西、江西、山东、湖北、湖南、重庆、四川、贵州、陕西、甘肃、青海和宁夏这12个省市。招生的专业含两个，社会工程专业招30名，临床医学与医学技术类招10名。对定向西藏就业生的录取政策上，他们填报志愿与非定向生一起填报志愿、一起录取，比如武大在江西省的投档分数线上，生源不足的话，可以降40分择优录取。学生在校期间享受国家提供的一定的经济补助，学生毕业后需要到西藏服务不少于15年。

　　网友：请老师谈一下咱们学校今年国防生的录取条件是怎样的？

　　钱建国：武汉大学于广州军区合作招收国防生，2006年又扩大到了总装备部和总参谋部，招生计划也扩大到了140名，是招国防生以来人数最多的一年。今年我们招国防生的省份有湖北、湖南、广西、河南、河北、安徽、贵州和陕西等8个省区，招收的专业有新闻传播学类、测控技术与仪器、信息安全、机械设计制造及自动化、测绘工程、遥感科学与技术、空间信息与数字技术、临床医学与医学技术类等，今年我们首次实行文理兼收，其他专业都是招理科，新闻学类首次招文史类学生，信息安全专业首次招收女生。

　　另外，报考国防生的考生还要注意，所有的考生除了考分要达到所在省的第一批录取线以外，更重要的是要通过当地组织的军检身体合格达到要求，所有的国防生招生都放在提前批次录取。

　　网友：国防生在入校以后在待遇上与其他在校生有没有区别？

　　钱建国：在管理上实行武汉大学和广州军区双重管理，他们各方面的待遇，学习、生活等完全与武汉大学学生相同。所不同之处，他们在完成正常的文化课学习之外，还要参加广州军区组织的军事训练，另外每年每人享受大约5000元左右的国防奖学金，其他的和在校学生完全一样。

　　网友：请老师介绍一下武大新开的中法合作理学工学本硕连读班。

　　钱建国：这是武汉大学教学方面中外合作的教育项目之一，计划招30人，这个班的目的在于培养法语水平高、适应全球特别是欧洲科技发展需要的理学、工学领域的高级复合型人才，学生除了要系统掌握物理学或者材料科学或化学科学与技术的基础知识和较强的实验技能外，还需要精通法语，还要懂英语，特别要了解国际相关学科的发展前沿，这个班计划招30人，学制6年，学生从武汉大学2006年已经招收的理工类新生中选拔，本科阶段前两年在武大学习，成绩合格，并且通过法方组织的法语水平考试，将选送到法国的里昂一大理学院或工程师学院继续本科后两年和硕士两年的学习，学生在法期间免收学费，生活费和出国旅费及办理出国手续费由学生承担。武大承认学生本科后两年在法国所学课程及学分，本科阶段学习期满成绩合格者即可获得武大本科毕业文凭及武大的学士学位，还可以获得法国里昂一大的学士学位。硕士阶段学习期满成绩合格者，可获得法国里昂一大理学硕士或工程师文凭。

　　网友：我孩子已经获得复旦大学优惠加分，但我们同时又很心仪贵校，请问贵校在上海招第二志愿的考生吗？

　　钱建国：关于第二志愿的招生问题，武汉大学做了明确的规定，我校优先录取第一志愿的考生，在第一志愿生源充足的情况下，对于非第一志愿报考我校的考生，如果省级招办将考生的档案与第一志愿考生档案同时投放我校，我校在录取时实行志愿分数级差的办法予以录取，录取的级差值为理工类30分，文史类20分。当我们录取非第一志愿考生人数不超过我校在当地招生计划的4%，比如说湖北省、四川省等，他们把非第一志愿的考生按一定的级差值与第一志愿考生同时投放档案，在这种情况下，武大就可以录取。如果说考生所在省不能做到同时投放档案，学校从技术角度就没有办法做到录取。

　　网友：请问贵校的软件工程在江苏的录取分大概是多少？

　　钱建国：武汉大学在江苏省每年投放的招生计划比较多，比如今年我们投放的计划是160人，比去年有一定幅度的增加，所以江苏的考生每年报考武汉大学比较踊跃，总体录取分数应该占江苏省中等偏上，其中软件工程专业因为招生的人数相对比较多，一般能够进武汉大学的录取线，就能够满足这个专业。

　　网友：武汉大学工科有哪些强项？我想报测绘工程，这个专业对视力有没有要求？我的近视大概在100至200度之间，是否对学习这个专业有影响？

　　钱建国：武汉大学的测绘工程专业在亚洲排第一，师资力量非常雄厚。这个专业在招生上对视力没有明确要求，像刚才这位网友的情况完全可以报考。

　　网友：贵校关于学生转专业有何政策？

　　钱建国：我们新生进校半年过后，如果对自己目前就读的专业不能够适应，或者说完全没有兴趣，可以申请转换专业，每年武大规定转换专业的学生数量可以占全年级总人数的10%左右。

　　网友：咱们学校对于自主创业这一块有没有采取一些鼓励措施？

　　钱建国：在自主创业方面，很多学生根据自己的兴趣、特长和爱好对自己未来的职业进行规划，其中希望或者说志愿从事自主创业的学生数量在逐年增加，学校在这一方面主要给予政策的引导和技术的支持。就就业工作本身来讲，提供一些相关的配套服务，随着逐年的毕业生数量的增加，学校将会对这一工作给予进一步的关注，研究更为具体的鼓励和支持办法。

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