四月初，高三学生即将面临高三阶段的一次大考，即一模考试。一模考试是对高三学生全年学习的大检阅。为此，北京青年报记者采访了几位专家，请他们介绍了备考一模考试需要注意的事项。

　　■备考三大原则

　　一模考试是高考之前的实战演习，其重要性自然不言而喻。对此北京新干线学校专家、顾问，海淀区教师进修学校中学教学部副主任，北京教育考试院《高考试题分析研究》课题组成员吴琼老师就这一阶段的复习为考生提出几大复习原则。

　　首先，确定目标，给自己一个合理的定位。根据自己的知识基础和学习能力，给自己制定出切实可行的高位目标，目标要具体，且科学、合理，确立目标时可多听听老师、家长和同学们的建议。如果目标定得过高，会使自己的学习陷入被动的局面，最终可能引发自卑心理的产生；目标定得过低，学习时缺少动力，容易放任自己。在确定目标的过程中，不要盲目攀比，也不要放大自己的不足，对自己的评价越客观，行动的针对性越强，效果越好。

　　其次，根据目标，制定学习规划，提高执行计划的能力。根据自己的学习现状和预定目标，制定出倒计时的学习计划，制定计划要考虑学科间的平衡，要对各学科知识的掌握有明确具体的要求。对计划的执行能力以及最后的完成率，是对你毅力和自制力的一场考验。

　　再者，要调整好心态，科学有序地进行考前准备。临近一模，同学们学习得更加努力，对自己的预期和要求也越来越高，此时有些同学会感到自己的努力与效果并不成比例，甚至过去掌握较好的知识也变得模糊不清了。其实，这是一种正常的心理和生理反应，心理学称为“高原现象”。大多数学生的“高原期”都在一模考试之前，所以要注意调整好考前的状态，顺利通过“高原期”。在此阶段，尽管感到学习效果不明显，但不能放松学习的要求和对计划的执行，事实上你正在进行量的积累，有了量的积累，才会有质的飞跃。同时，适当的体育活动和文娱活动，与同学之间情感与体验的交流，也有助于走出“高原期”。

　　第一次模拟考试前，各学科的复习都经历了一次较为完整的过程，进一步要加强专题复习的数量和深度。但在具体复习时仍需注意以下几点。首先，抓基础。尽管一轮复习已经结束，但对于部分基础知识掌握不扎实的同学，通过查漏补缺，形成系统知识体系网络，依然还是最主要的任务。其次，扣大纲。考生要明确把握高考大纲的变化，了解今年出题变化趋势。学会分析考纲，熟悉考试题型及解决思路。依据大纲调整复习计划，落实具体的知识点。再次，研究高考出题规律。通过做历年高考试题，发现各科的规律，在专题训练时注意要以题带面，不要陷入题海战术。

　　　 ■各科复习建议

　　数学据巨人学校中学部教学总监、数学特级教师王燕谋介绍，今年数学考点增多，可能会出现赶进度的情况。但复习时仍应先形成系统的知识网络体系。王老师建议考生可通过精选题，达到举一反三的效果；做题时学会在新问题、新情境下作出新的思考。

　　语文北京四中语文教研组组长、四中网校的主讲教师徐克兴建议学生在写作练习时要力求告别平庸，写出有独创性的好文章。

　　英语四中网校主讲教师李俊和老师认为，专题阶段必须开始以做题为主的训练，部分学生看懂文章不会答题，就是对解题思路不熟，这完全可通过做题增加考生对试题的领悟性。

　　文综北京师范大学实验中学特级教师文梁霞老师建议，由于文综合题目是三科合并，考生不确定考查的是哪些具体学科知识。因此在复习的后期，学生要学会迅速判断，以免出现答非所问的现象。

　　理综北京师范大学实验中学特级教师刘振贵老师说，理综的实验题是复习的弱项，他建议，在复习时要掌握实验的操作流程和基本原理，懂得具体分析评价实验。理科综合考试中各科的独立性很强，考试时并不强调学科的综合程度。刘老师建议学生不要把三科的复习过早地综合起来练习。