在录取工作开始之前，首先要进行试卷的评阅。高考试卷的评阅一般根据题型的不同而分别进行。选择题的答案是惟一的，各地使用机器来评阅。机器评卷的主要优点是：准确性高，可以避免人工评卷造成的误差；速度快捷，是人工评卷无法与之相比的；数据处理迅速，可以进行快速的数据分析并打印出结果。非选择题，除了制定统一、合理的评分标准外，在阅卷中还要采取一些措施，如严格挑选和培训教师、计算机辅助教师评判，以及复查等方法，以保证试卷评阅质量。 (一)高考评卷工作人员的组成 参加评卷的人员主要是大学教师，同时抽调部分有评卷经验、教龄三年以上且当年没有直系亲属参加高考的现任高中教师参加。承担评卷任务的高校，在本校评卷教师不足时，可就近与其他高校协商补足。高校应届毕业生，在校生以及无教师职称的人员和有直系亲属报考大学者，不能参加评卷工作。并且，为确保登分、核分的准确，许多阅卷点有特聘会计参加工作。 (二)高考试卷的评阅 1高考的评卷工作是分科、分题进行的。每科试卷评阅分题进行，按各科试卷的试题多少，分若干题组，一个组只负责评一道题，采取流水作业的办法评阅全卷。一题一组，每位教师只评一道题的评阅办法好处是：容易掌握评分标准，掌握宽严一致，提高工作效率。
在正式评卷前，将会对参加评卷的教师进行集训，认真学习研究试题答案及评分标准、评分办法、评卷纪律、注意事项等。在此基础上，由各题组长组织本题评卷教师对考生的试卷进行试评，通过试评，了解考生对试题答法的具体情况，在评分标准范围内，制定各题的评分细节，形成文字材料，报学科领导小组审查同意后执行，以确保全组正确掌握评分标准。
阅卷评分实行岗位责任制，采取流水作业法，每人评一道题。作文和政治论述题一份试卷两人背对背地评阅，各自另纸记分，阅完后核对记分，一般采纳二人平均分，如二人分数相差悬殊，由题组长参与共同商量后，由题组长裁定。
在评卷过程中，各题组对评过的试卷逐份进行复查，对错评、漏评、掌握宽严不当的、记分错误的，都及时通知评卷人员注意并改正，同时加盖改正人印章，以确保质量。 2为保证全部阅卷工作的准确无误，各省市阅卷单位都有不同的举措，主要有以下三种措施：程序控制、人工控制和机器控制。
程序控制是在阅卷前对阅卷工作进行预测性安排，先用两天时间分别集中业务大组长讨论评分标准，分析试卷，拟定执行评分标准的操作规程，然后分别以题组形式对所有老师进行培训，统一认识，把握标准。
人工控制是指在阅卷过程中实行校标监控。规定阅卷小组长抽查试卷须达30%，大组长再对小组长的工作进行抽查，抽查10%以上；此外，质检组每天抽查每位教师评阅试卷的20%以上；考试院还对各阅卷点指派了联络员，联络员每天抽查当天评阅的试卷不得少于20袋。
机器控制是对全体阅卷老师和整个阅卷过程进行三级监控。第一级是对全体作文阅卷教师所评试卷进行编组分析，对其掌握阅卷标准的一致性进行实时监控；第二级，以半天为时间单位，对各大组内的全体阅卷教师在不同时段掌握作文标准的稳定性进行监控；第三级，质检组在阅卷过程中，分批次从各大组采集阅卷有关数据进行分析，并以此为基准，对各大组及每一位阅卷老师掌握标准的一致性进行监控。
各省市的阅卷管理部门会对阅卷过程的管理作出明确的规定，并且严格施行，如评分细则严格规定在各学科考试开考半小时后，命题组与评卷中心组成员讨论交流，领会命题指导思想，讨论评分标准，拟订评分细则。评卷前应用半天时间对评分教师进行培训，并用铅笔试评几份试卷，使每位教师都能熟练掌握评分细则。评卷中遇到新的问题，可再行讨论，重新修订评分细则。评卷采用流水作业，每个组评阅1至2个大题，每个组选一名业务水平较强的教师(副教授以上职称)担任组长。遇到疑难问题，必须由组长出面与中心组商讨，并由中心组最后裁定。为提高语文作文题的评卷质量，每篇作文题由3名教师独立评阅。
前期，抽查3%。复审各评卷点要成立抽查组，对评阅后的试卷抽取3%进行复审。复审时发现问题，须与评卷组长和原评卷人共同研究，作出处理。如需更正，由复审人和评卷组长共同签名；更正得分时，加盖校正章。复审人员必须是责任心较强的副教授级以上教师。后期，复查核分评卷后期，中心组派专人对答卷进行复查核分，及时纠正漏评、漏记及错记。纠正差错由复核人与有关人员共同签名；更正得分时，先删去原评分，记上应得分，并加盖评卷校正章。
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