通过对一些中学调查，发现一个值得注意的现象：理科学生的语文成绩相对于其他科成绩要稍偏低，文科学生的数学成绩相对于其他科成绩也偏低。高考是整体实力的竞争，如果某一科的成绩与其他科差距过大的话，无疑就会大拖“后腿”，高考的胜算也会大打折扣。在高考一步步临近时，对“后腿”科目来个奋起直追，也许就会给自己加分，抢占先机。

　　理科生文科生——
 
　　高考前先“断后”

　　文科生的数学普遍偏差，这不仅是文科生自己而且也是一些老师的看法，事实是这样吗？理科生呢，是否他们也有相似的“普遍”存在？要回答此问，还是先来看一项调查。

　　在对2004年高考成绩的调查中，我们分别对河北、江苏、重庆、四川等地的四所中学进行了高考平均成绩统计：其中河北一所中学理科语文、数学、英语分别为102.5、115.5、114.1；文科语文、数学、英语分别为107.4、98.2、108.8。江苏一所中学（2004年江苏省的高考实行“3+2”模式。“3” 为语文、数学、外语三门必考科目；“2”为考生在政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中选择的两个考试科目）理科语文、数学、英语、物理、化学、生物分别为98.9、120.2、115.1、107.3、128.1、117.2；文科语文、数学、英语、历史、地理、政治分别为105.1、96.8、114.8、106.4、107.3、106.1。从两所中学的平均成绩可以看出，理科语文与理科其他几科成绩相比，是最低的，有的低近10分，而有的则低30分左右；文科数学与文科其他两科相比，也是最低的，所低分数最低也在10分左右。

　　重庆和四川两所中学的情况也相似，即理科的语文和文科的数学的平均得分相对要低，只不过低的幅度有大有小，有的几分，有的10几分或更多。

　　在对平时考试成绩的调查中，以江苏的一所中学高三第一学期期中考试成绩统计为例，该校14个理科班的语文平均成绩都毫无例外地低于其他科目；而3个文科班的数学也都低于其他科目……

　　为什么数学和语文我们的得分偏低？在调查中，理科生较统一的理由是：语文及格容易，要得高分难，所以还不如把宝贵的时间放在易于突击得高分的科目；文科生也有原因：之所以选文科，就是因为对数字不敏感。

　　然而，每年的高考中，不管是理科生的语文还是文科生的数学，高分都不少，有的甚至还是满分。这让我们相信：理科生能学好语文，文科生照样能学好数学。
  
 
　　理科版——语文

　　版主一：清华大学 王静雯

　　版主采访对象：清华大学 刘超

 
　　采访对象介绍：高中一直是班上的数学科代表，可以说是一个典型的理科生。2004年高考成绩689分，其中语文129分。

　　版主采访语录：高三最重要的两个字就是认真；我的方法其实很简单，就是积累。

　　最重要的是“认真”

　　Q：高三以前你是如何学语文的呢？

　　A：我主要的精力还是放在数学、物理、化学上面。语文是一门主课，虽然平时比较重视，但其程度却无法和数学呀、物理呀、化学呀等课平衡。成绩也一般，对于其他科成绩来说，语文常令我“郁闷”。

　　Q：这样的学习方法对你后来语文学习带来怎样的影响呢？

　　A：这样的成绩进入高三后期，学起语文来就很被动，同样也给高三的总复习带来了比较大的影响和压力，主要表现在和其他同学成绩的竞争上，处于不利，因为大家其他科目分数相差不多，但语文有时就会落下10几分，一下差距就出来了。特别是到了高三最后一学期，这种感觉越来越明显，那时我就觉得要重视语文，应该找到自己的学习方法，毕竟如果学好语文对于我们理科生来说也是竞争中的一大优势。

　　Q：相信很多理科生也和你有相同的情况吧，你能谈谈你在高三最后阶段如何把语文变成你高考的一大有力武器的吗？
 
　　A：高三最后阶段各科复习都是一个很庞杂的过程，语文也不例外。因为不光老师，我们自己也想得非常全面，想将每个细枝末节都复习到，不留任何知识上的死角。其主要方法是按照高考题的顺序分阶段复习。首先复习的是字音部分，老师那时发给我们很多张生字的表格，上面都是我们拿不准读音或是容易混淆读音的字，总共有上千个吧，于是我就一个一个将它们查出来标上音，后来还陆续发了有多音字、字形、成语等讲义，我都很认真地通过查字典将它们一一解决。那时，有的同学认为工作量实在太大，就凭自己的印象和猜想将它们 
完成，不过我觉得再这样投机取巧到头来会害了自己。反正高三就那么（思考然后笑）……幸运的话一次，不幸的话两次嘛，该疯狂地学就疯狂地学，不然会后悔的。

　　Q：到了高三特别是最后几个月你就变成一个对语文认真的人了，呵呵。

　　A：是，我觉得对于高三最重要的两个字就是认真，对你的“缺陷”科目尤其要认真。高三开始，我是一个语文中等水平的学生，但经过最后几个月的“突击”，高考时取得了129分，所以我要说，无论你的语文水平是什么情况，最重要的，是认真。

　　Q：你有没有什么独到的方法呢？

　　A：（很腼腆的笑）我的方法，独到说不上，但对于我挺有用吧。我的方法其实很简单，就是积累。在几个月中，要想补回以前扔下的东西挺难的。我采用的方法是每天定量背记一些东西。比如，当年高考大纲增加了一个熟语的考查点，我就在成语辞典中每天找三个成语来背，还要每天背几个歇后语，另外，每天一些名言也是不会少的，不光包括由诗词的名句，还有名人名言和一些课本上需要背诵的名篇等。我还会找一些课外的东西来背诵，这不仅可以为填名句这个题做准备，还可以为我的作文添一些素材。每天的坚持得到的收效很大，但也不会占用很多的时间，这些我一般是在早自习的时候搞定。

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