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任务三《演出与评议》教案课题演出与评议单元五学科语文年级九学习目标1.鼓励学生积极参加演出,并能评出优秀演员。2.通过演出与评议,培养学生对戏剧的热爱之情和辨别演技高低的审美素养。重点组织学生表演出与评议。难点学生通过想象,进入角色,在舞台上将动作、神态、语气、语调等表演出来。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课经过多次排练,相信各位演员已经迫不及待的想要上台了,导演与剧务也一定是准备充分、胸有成竹。那么,就把大门拉开,让属于我们自己的车戏剧闪亮登场吧。认真倾听激发学生表演情绪讲授新课一、演出与评议(一)演出前,要做好准备工作。1.制作节目单。话剧节目单要写清剧名、角色及对应演员名字、工作人员名字。2.推举主持人。选拔原则:(1)声音洪亮,吐字清晰,普通话标准。(2)表达流利,语感较佳。?(3)有一定逻辑性,话语连贯,台风得体。(4)形象较好,气质佳。3.准备简单的串词。写作串词的原则要求:1、简短扼要:串联的作用,辅助过渡的作用。具有极强的现场感,简短的句子、大众化的语言,既使听众易于接受,又感到亲切生动。2、衔接巧妙自然(1)巧妙:善于发现前后的衔接点,或内容小组合作制作节目单、选择主持人、写好串联词完整的学习并实践整个准备及表演过程,使学生对戏剧有更全面、深刻的了解,同时增强戏剧表演的仪式感。
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