资源资源简介:
《语文园地四》名师教案教学目标:1.认识10个汉字,了解玩具的有关知识。2.学会积累表达情绪的词语。3.会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。4.熟读《手影戏》,做到正确、流利,读懂内容。教学重点:1.学会积累表达情绪的词语。2.会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。教学难点:1.认识10个汉字,了解玩具的有关知识。2.熟读《手影戏》,做到正确、流利,读懂内容。教学时间:1课时教学过程:一、启发谈话,导入新课同学们,你喜欢玩什么样的玩具呢?这些玩具你都玩过吗……跟着课本一起来看一看。学生自由畅谈。导入新课:让我们一起来看看吧。二、识字加油站1.出示“陀螺、毽子、不倒翁、玩具枪”。领读词语,出示拼音学生自读。依次出示图片,学生说一说平时是怎样玩的?(预设):不倒翁很有趣,怎样打都不会倒下。2.出示“橡皮泥、溜溜球、遥控坦克”。领读词语,出示拼音学生自读。依次出示图片,学生说一说平时是怎样玩的?(预设):橡皮泥可以捏成很多不同颜色不同形状的东西,很有趣。3.出示“陀螺”等全部词语。认读词语。开火车读。学生自由表述。4.你还玩过哪些玩具呢?学生自由表述。预设:毛绒玩具、拼搭积木等。可以让学生说一说玩具的玩法。5.出示要求会认的10个生字,讲解并让学生组词。6.出示图片:说一说你和玩具之间的故事吧!三、字词句运用1.把你积累的词语写下来。出示课件:形容生气:愤怒;形容高兴:兴高采烈;形容难过:悲伤。2.小组自由交流:(1)我还知道形容生气的词语有:怒吼、怒气冲冲、火冒三丈;(2)我还知道形容高兴的词语有:眉开眼笑、欣喜若狂、心花怒放;(3)我还知道形容难过的词语有:嚎啕大哭、肝肠寸断、痛苦。3.你还知道其它表达情绪的词语吗?说一说。我的情绪:害怕,厌恶……4.照样子,用变色的词语说句子。5.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……6.“一会儿……一会儿……一会儿……”表示三个动作交替进行。7.我会说:出示图片。孙悟空发现情况不对,一会儿观察天色,一会儿凝视草木的动静,一会儿俯下身子倾听。8.我会说……出示图片进行。9.妈妈一回到家就忙起来了……四、我的发现1.出示汉字“匹、巨、周”,引导学生观察。指导:三包围的字,包围部分与被包围部分大小要写得协调。2.出示汉字“团、圆、国”,引导学生观察。指导:全包围的字,要把国字框写得方正,框内部分的大小要合适。3.想一想还有哪些字需要这样注意呢?预设:回、圈、因、区……五、日积月累1.有些名言要跟大家一起分享。播放歌曲:好孩子要诚实。“轻诺必寡信。——《老子》”意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用。“失信不立。——《左传》”意思是不讲信用的人无法在社会立足。“小信成则大信立。——《韩非子》”指
Copyright © 2005-2020 Ttshopping.Net. All Rights Reserved . |
云南省公安厅:53010303502006 滇ICP备16003680号-9
本网大部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正。