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识字加油站与字词句运用[教学目标]1.学习生字,认识生词。2.积累形容心情的词语。3.字词句的运用,能够照样子说句子。[教学重难点]1.积累词语。2.会模仿例句写话。[教学课时]1课时【教学过程】一、识字加油站导入:同学们喜欢玩具吗?你们都喜欢玩哪些玩具?有没有同学能给我们介绍一下。(指名交流自己喜欢的玩具)那么今天老师带来一位新朋友,它叫波利。“大家好,今天我给大家带来几个玩具,请小朋友们看一看,你们都玩过吗?”1.分别出示“陀螺”“毽子”“不倒翁”“玩具枪”“橡皮泥”“溜溜球”“遥控坦克”的图片,分别找同学来说,图片上画的是什么玩具。2.同桌相互交流,说说自己最喜欢玩哪种玩具,为什么。3.PPT出示生词,学生自由读,老师指名读,齐读。去掉拼音,你还会认吗?(去掉拼音认读生字词)做闪读练习。4.你还玩过什么别的玩具?同桌交流。5.谁来给我们介绍一下还玩过哪些好玩的玩具?指名说。6.做词语认读游戏。齐读生词,一个词读三遍。二、字词句运用(一)词语积累刚才大家说了自己很多好玩的玩具,那么大家玩玩具时是什么心情呢?引出高兴的词语表达,同时创设不同情景进行教学。1.创设情景,概括出情绪特点。情景一:你回家看见书桌上放着爸爸给新买的玩具,你的心情如何?你的画被老师在课堂上表扬,你的心情又如何?(高兴的)情景二:你好不容易搭好的积木城堡,你的一个同学故意在你的积木上拿走两块,此时你的心情是怎么样的?(生气的)情景三:你和同学玩的正高兴,一个不小心把玩具弄坏了,你感觉怎样?什么感受?你满怀信心地把你的画拿去参加比赛,结果你的画没有被选上,此时,你感觉怎么样?(难过的,伤心的)2.积累词语。教师:我们在表达情绪时,有很多不一样的词语可以表达。我们一起来找一找,还有哪些词可以用来形容高兴。出示:兴高采烈、兴奋、欢喜、快乐、喜滋滋、美滋滋、手舞足蹈3.请你按照找形容生气的词的方法来找一找形容高兴和难过的词,小组之间相互讨论,看哪个小组找得又多又准。(示例:愤怒、发怒、气恼、恼火、气呼呼、怒发冲冠等;欲哭无泪、
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