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《沁园春·雪》学习目标：1．品味词中凝练、贴切、富有表现力的语言，发展学生形象思维的能力。（重点）2．理解词的大气镑礴，旷达豪迈的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力（难点）3．感受词人的豪迈与大气，激发热爱祖国壮美河山，树立伟大抱负和坚定信念的思想情感。课时安排：安排1课时教学过程：一、导入新课：由回顾写雪的诗句导入。（由回顾旧日积累导入到对新诗文的阅读，便于开启学生的形象思维）本环节由学生自主完成，教师可适时补充。二、课文探究：㈠一读课文，感受气势：1．指名朗读，请学生听准每个字音。（将需要着重指出的字写到黑板上）2．强调以下字音沁qìn数风流人物shǔ折腰zhé思汗hán今朝zhāo3注意节奏和重音以前三句为例：北国风光，千里冰封，万里雪飘。师生共议停顿和重音，在此基础上有感情地朗读全文。4．集体朗读全词。二读课文，理解词意。1、赏析上阕：可围绕以下几个问题来进行：⑴大家看上阕写了什么内容?讨论并归纳：上阕主要描写北国雪景。2哪个字在上阕中起到了引出主要内容的作用?讨论并归纳：“望”字。在古诗词中，这叫“一字领起”，俗称“领字”。一般上下阕各有一个，读诗词要注意找出领字。3那么，“望”字在文中领起了哪几句话?作者抓住哪些具体的事物来写的?讨论并归纳：