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1《醉翁亭记》教案教学目标【知识与能力】1．了解文章结构，把握中心。2．掌握常见的文言实词、虚词、句法，积累名言和议论文素材。3．理解本文景物描写的方式和作用，并尝试在写作中使用。【过程与方法】1．引导学生反复诵读、感受优美的语言，力求熟读成诵。2．扣住“文眼”认真思考，理解文章主旨。3．引导学生发挥想象，体会文章所营造的优美意境。【情感态度与价值观】通过理解作者“与民同乐”的思想，引导学生正确确立自己的志趣追求；让学生懂得并学会在遭遇挫折和不幸时，要保持积极进取的人生态度。教学重难点1．重点：理解本文景物描写的方式和作用，体会融情入景、情景交融的写法。2．难点：理解本文借“乐”和“醉”所抒发的政治理想。教学过程第一课时一、导入新课文人与酒有着不解之缘，总是如影相随。中国古典诗文的每一首好像都散发着酒气。饮者万万千，醉者万万千，而这其中的情味却不尽相同。“醉翁之意不在酒”，欧阳修的这句话道尽文人饮酒的天机。一个不胜酒力的文人，醉心的不是酒，那会是什么呢?今天我们就一起漫步醉翁亭，感受醉翁意。二、自主学习成果展示1．学生查阅资料了解作者及写作背景。欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，晚年自号六一居士，吉州永丰（今江西吉安永丰县）人。北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。累赠太师、楚国公。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。