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第21课《伟大的悲剧》第2课时教案【教学目标】一、知识与能力1.关注文中令人难忘的细节，体味重点语句的含义。2.体味课文的场面描写以及五位队员结束生命方式的不同描写，理解事件的“悲剧”。3.理解课文表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。二、过程与方法通过品读文章，关注文中令人难忘的细节，体味重点语句的含义。通过分析典型事件，理解人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。【来源：21·世纪·教育·网】三、情感态度与价值观扭转传统的“成者为王败者为寇”的观念，学会认同和敬重斯科特这种为别人的成功作证的高尚人格。【教学重点】1.关注文中令人难忘的细节，体味重点语句的含义。2.体味课文的场面描写以及五位队员结束生命方式的不同描写，理解事件的“悲剧”。3.理解课文表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。【教学难点】理解课文表现的人物崇高的精神品质。【教学方法】任务驱动法、点拨法。【学习方法】自主学习、合作交流相结合。【课前准备】布置学生查找作者茨威格、《人类的群星闪耀时》，斯科特进行南极探险活动的资料，结合“思考探究”自学课文。2·1·c·n·j·y【课时安排】1课时。【教学过程】一、复习巩固，导入新课同学们，这上节课我们运用浏览的阅读方式，阅读了《伟大的悲剧》这篇课文，从整体上理