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《黄河颂》教学设计学科语文课型新课年级七设计人课题黄河颂学习目标知识与能力目标:1.努力培养朗读、感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力。2.体味歌词意境，积累经典语言，切实掌握本文借物抒怀的写法。过程与方法目标:重视运用质疑、感悟、联想和探究的学法。情感与态度目标：1.深刻感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格。2.启发学生热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。重、难点重点：有感情地朗读诗歌，理解赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。难点：领会诗歌的内涵学习活动学习导航一、创设情境导入新课：师出示黄河奔涌不息的图片，并深情导入：同学们，这里是黄河，是我们中华民族的母亲河，它养育了一代又一代的华夏儿女，造就了五千年的华夏文明，在特殊的年代，它又激励无数中华儿女为保护我们伟大的民族而奔赴战场，今天就让我们和著名诗人光未然一起大声赞美黄河吧！二、整体感知1.感知背景：作者是在什么情况下写下这首诗的呢？1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国人民陷入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞！无数国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河，哀鸿遍野……这时候，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮。1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国。2.生自主学习：（1）首先要读准字音，请看大屏幕，齐读一遍，为加点字注音，为注音生字写词：山巅（）哺（）育péng（）湃狂lán（）发源（）屏zhàng（）浊（）流zī（）长气pò（）pī（）成（2）有感情朗读课文：诵读指导：学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲－－黄河！大家想一想，我们朗读这首诗歌应注意些什么？3.自由诵读，初步品味歌词中的语言。（1）自由诵读《黄河颂》，加深对课文的理解。（2）酝酿感情，自由节选文中几句或一节，给全班同学诵（图片内容随着导入语的变化，教师的感情充满深情，为学习本文奠定感情基调）师介绍本文创作背景。教师引导学生自主学习，排除文字障碍并以自己喜欢的方式朗读课文，体会作者表达的思想感情。多媒体图片为学生展示黄河图片，给学生心灵的触动，为朗读烘托气氛。