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语文部编版六年级上册习作例文教学设计课题习作例文单元第五单元学科语文年级六年级学习目标1阅读例文，读懂例文，理解两篇例文的中心思想。2.通过对例文进行评析，加深对“围绕中心意思选择材料”的写法的理解。3.感悟文章围绕中心意思选择材料的方法，在习作中进行实践。重点通过对例文进行评析，加深对“围绕中心意思选择材料”的写法的理解。难点理解文章围绕中心意思选择材料的写法，在习作中进行实践。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.导入：同学们，我们知道：一篇文章必须有明确的中心，然后围绕中心意思选择合适的材料。那么具体怎样做到通过材料表现中心呢？今天我们通过两篇优秀例文来进行体验。2.板书课题。思考，回答强调写文章必须有明确的中心，围绕中心选取材料。讲授新课一、赏析第一篇例文《爸爸的计划》1.多媒体展示例文：《爸爸的计划》2.引导学生从整体上感知怎样围绕中心来写。引导讨论归纳；（1）文章围绕什么中心来写？（2）围绕这一中心，作者是怎么写的？3.引导学生进一步讨论分析：（3）第一段的中心句是那一句？作者是怎样来表达这一中心的？（4）第二段的中心句是那一句？作者是怎样来表达这一中心的？（5）剩下部分详细写了什么事，你能概括出来吗？4.进行文章总评：作者围绕中心意思，选取爸爸为家里的每个人朗读例文小组讨论、归纳指名发言。学生思考，抢答通过讨论，引导学生整体感知要围绕中心来写。通过讨论，引导学生了解局部怎样围绕中心来写。明确怎样围绕