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人教部编版语文六年级上册第7课《开国大典》第一课时教学设计课题《开国大典》单元第二单元学科语文年级六年级学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.会写“政、宾”等14个生字，字。正确理解“典礼、宣告”等词语。3.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。重点会写“政、宾”等14个生字，字。正确理解“典礼、宣告”等词语。难点在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：同学们，观看视频，说说1949年10月1日，发生了什么事情？（播放开国大典的视频)板书课题：开国大典指名说齐读课题创设情境，谈话引入,激发学生的学习兴趣，进而导入新课。讲授新课一、识字解词1、学生自读课文，出示要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。2、检查自学情况。（1）出示要求认读的生字：zhèngbīnzhǎnlánhuìbàoxuān政宾盏栏汇爆宣zhìyuèzhìtǎnjùlóngshè帜阅制坦距隆射指名认读，相机正音。（2）课件出示生字组词。（3）开展读字游戏：开火车读（4）图片认读生字自读课文指名读要求指名认读开火车读齐读生字组词开火车读根据图片理解本部分分为四个环节：第一个环节识字解词，采用多种形式的识字解词方法，结合认读游戏及古文识字加深学生对于生字的记忆；第二个环节初读课文、整体感知，通过对课文主要内容的整体把握，体会作者的思想感情，借助填空的形式便于学生理解课文的主要内容；第三个环