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部编版语文5年级上第8课《冀中的地道战》教学设计课题冀中的地道战单元2单元学科语文年级5年级学习目标知识与能力1.认识9个生字并会写10个生字，能正确读写“侵略、修筑、碉堡、党员、堡垒、任丘、妨碍、拴住、搁置、隐蔽、陷坑、拐弯、岔道、孑口、吆喝”等词语。2.有感情地朗读课文。过程与方法1.让学生自行阅读和归纳，老师作若干订正、补充和总结。2.学习作者是按照怎样的顺序把这一“奇迹”记叙下来的；是怎样具体介绍地道的式样和特点的。情感、态度与价值观通过理解课文内容，体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无尽的智慧。重点了解冀中地道的结构特点，学习按一定的顺序的写作方法。难点通过理解课文内容，体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无尽的智慧。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《地道战》片段。今天我们就一起来了解地道战的产生、作用以及地道的结构特点，学习课文《冀中的地道战》。出示课题：冀中的地道战思考、讨论问题。通过视频直接导入，直奔课题，激起学生的学习兴趣。讲授新课二、初读感知1.作者简介：周而复（1914—2004），现当代作家。代表作《上海的早晨》在国内外都有较大的影响。以抗日为题材的作品有长篇小说《长城万里图》，散文报告尔集《诺曼·白求恩》《晋察冀行》等。2.写作背景学生自主学习、探究。