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语文园地四教学目标：1.交流深入理解课文内容的方法，能够通过朗读把充沛的感情表达出来。2.比较形容人的词语的异同，区分褒义词和贬义词，并能练习写话。3.结合句子体会标点符号的用法，并能灵活运用。4.进行写诗训练，注意笔画、结构等方面的细节。5.积累描写社会状态的词语。重点难点：1.做到朗读时能读出课文蕴含的充沛感情。2.理解词语的意思，能灵活运用。3.体会顿号和逗号的不同用法。课时安排：1课时一、交流平台1.激趣提问，导入话题。导语：同学们，我们在学习课文时会接触到一些相关的背景资料，这些资料有什么作用呢？为什么有的同学读书很好听，而有的同学读书像念经？根源在哪儿呢？想知道原因，要解除苦恼，那就认真学习今天的内容。相信经过今天的讨论交流，你一定会惊喜自己的进步。2.以课文为例，教导方法。（1）要能通过查找资料来了解背景，深入理解文章内容。明确：我们这里所说的资料包括时代背景、社会背景、人物历史背景等。它能帮助我们更全面地了解课文内容，更准确地把握人物的精神品质，更深入地体会人物的情感。这些资料可以是课文本身所反映出的背景材料，也可以是通过各种途径（如查阅报刊、网络搜索等）搜集来的。灵活运用多种材料，能激发我们深入探索知识的兴趣。如，本单元《示儿》中，了解作者陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原，却频遇挫折的个人经历，就能更真切地体会诗人爱国情怀的深沉、热烈以及对收复中原的坚定信心。又如《无名岛》中，了解关于我国海疆的知