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部编版语文5年级上第4单元《语文园地》教学设计课题语文园地单元4单元学科语文年级5年级学习目标知识与能力学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。过程与方法1.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。?2.体会顿号和逗号的不同用法。?情感、态度与价值观学会把字写得工整、漂亮，积累成语。重点1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。?2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。?3.积累成语.?难点体会顿号和逗号的不同用法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，本单元的课文透露着浓浓的爱国之情，学完了本单元，你又产生了哪些新的认识呢？今天我们一起走进本单元的语文园地看看吧。出示课题。思考、讨论问题。通过设问激发学生的学习兴趣，导入本课学习。讲授新课二、交流平台1.读本单元的课文，如何更深入地了解课文？（1）我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。（2）我们还可以结和更多的资料来丰富对课