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6桂林山水教学要求：1、通过朗读、背诵课文，了解桂林美丽的山水，2、联系上下文理解重点词语，了解桂林山水的特点。⒊学习通过对看到的、感到的、想到的进行描写的方法，把句子写具体。⒋指导学生体会作者对桂林山水的喜爱、留恋与赞美之情，激发学生热爱祖国壮丽河山的思想感情。⒌背诵课文。教学重点难点：通过朗读，了解桂林山水的特点，体会课文是如何把它们写具体的。根据句子结构及句式的特点把握语调及语速。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一、导入新课1、人们都说：“桂林山水甲天下”（出示），因此，我们乘着木船，荡舟漓江，来观赏桂林的山水。2、朗读感悟(播放课文录音)想一想1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意义。（天下第一）2、为什么说桂林山水甲天下呢？⒊下面，我们要随着作者的视线，一起来观赏桂林的山水。（在“山”和“水”下作重点记号··）二、讲解课文，理清文章思路1、想一想：桂林的水到底是怎么样的一幅美景?请用小圈圈出。（我看见过波澜壮阔的大海；玩赏过水平如镜的西湖；却从没有见过漓江这样的水。）想一想：漓江水的特点。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到他在动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2、练习仿写：夏夜的星空多么灿烂，星星既多又美，而且亮，这会是怎样的美景呢？试着把这些特点写具体吧！?夏夜星空的特点：多美亮?夜空的星星真多啊,（多得像无数的孩童在冲你眨眼睛；）?夜空的星星真美啊，（美得像一粒粒珍珠在等着你去采拾；）?夜空的星星真亮啊，（亮得像是一颗颗钻石璀璨夺目。）3、思考想象一下：桂林的山到底是怎能样的一幅美景？我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。奇：桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连.像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千