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9卫星比武教材分析：这篇课文是一篇文艺性的说明文。通过讲同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。课文介绍这几种人造地球卫星时，写法基本一致，先讲它的外形，再介绍它的功能，然后是自述本领。采用了拟人的手法，生动活泼，通俗易懂。教学目标：1、认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字。2、理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。3、朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。4、教育学生从小爱科学、学科学。教学重难点：(1)学习课文,体会重点句子的含义。(2)理解五种卫星的特点和功能。教学准备:多媒体课件。教学方法:讲授法、讨论法等。教学时数:2课时教学步骤:第二课时教学过程:一、学习新课。1、请同学们认真听课文朗读录音。2、思考问题:课文向大家介绍了哪几种卫星?二、深入学习新课:1、齐读课文第四自然段，想想这段话先写侦察卫星的什么？再写它的什么？2、画出表示卫星特点和功能的句子？3、.填写下表：名称特点功能侦察卫星身插双翅、形似大鹏搜集军事目标，拍摄飞机、潜艇、坦克、大炮等。本段中主要运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？4、在这个自然段中，哪句话给你印象最深？为什么？请谈谈你的体会。它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上、推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。①“它”指谁呢？②“它”说话的语气怎样呢？③“它”为什么十分得意？