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人教部编版语文四年级上册第9课《古诗三首》第二课时教学设计课题《题西林壁》单元第三单元学科语文年级四年级学习目标一、知识技能1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗2、学习本首诗的生字，并能正确规范地书写。理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。3、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同。二、过程与方法1、通过反复朗诵使学生融入情境，在赏析景物中体会诗人抒发的感情。2、展开小组讨论，对古诗中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。重点1、识字、写字；理解词、句的意思。2、理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。难点通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、小游戏：出示魔方道具或图片。2、学生观察魔方，说说魔方的颜色是什么样的？预设：从左边看是红色的；从右边看是蓝色的；从上边看是黄色的。3、它告诉我们的小道理就是：同一样事物，如果我们站在不同的角度去观察，看到的结果就不一样。其实啊，这个小道理在北宋时候就有一位著名的诗人通过他的一首古诗告诉过我们。让我们一起去看看吧！4、板书课题：题西林壁生观察魔方并说一下魔方的颜色齐读课题本节课通过观察魔方从不同的角度进行观察，颜色是不一样的，激发学生的学习兴趣，进而导入新课。