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语文部编版四年级上册第11课《蟋蟀的住宅》第一课时教学设计教学目标：一、知识技能。1.认识“隐、毫”等12个生字，会写“宅、临”等14个生字。正确读写“临时、慎重、选择”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。。二、过程与方法。1、初读课文，扫清字词障碍。2、指导书写课后田字格中的字。三、情感态度与价值观。抓住蟋蟀住宅的特点,进行语言训练的同时,激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣,增强保护大自然的意识。教学重点：识字、写字，通过语言文字展开想象，在脑海里浮现出蟋蟀住宅的样子。教学难点：课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容。教学过程：一、课前导读：1.看图激趣,揭示课题出示蟋蟀图片。同学们，这个小家伙，小名叫“蛐蛐”，大名叫“蟋蟀”。这个小家伙虽然个头小，但是它有个称呼—昆虫王国的建筑工程师。大家想知道它为什么有这样的称呼吗？2.揭示课文题目：今天我们一起去参观参观它的住宅就知道了。3.介绍法布尔的相关资料。（设计意图：以图片导入新课，更有吸引力，也能让学生的注意力会在短时间内集中在课堂上。同时，加上老师亲切的介绍，很自然地让孩子们有共鸣感，水到渠成。）二、自读感悟带着问题，仔细阅读课文：蟋蟀的住宅是什么样的？有多大？结构是什么样的？自读自查：1.同桌互读课文，检查字音是否正确。2．交流讨论：想一想课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容。选择住址、住宅的特点、怎样挖掘。三、字词揭秘1.读课文，画出生字词语，用自己喜欢的方式认识生字，读准字音出示生字：宅临慎选择址良穴厅卧专寸卫较以及它们的读音。2.读课文，画出生字词语，用自己喜欢的方式识记生字，理解词语。