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人教部编版语文三年级上册第7课《听听，秋的声音》第一课时教学设计课题《听听，秋的声音》单元第二单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“抖、蟋、蟀”等9个生字，会规范书写生字。正确读写“抖动、蟋蟀、辽阔”等词语。3、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。二、过程与方法展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。重点1、识字、写字。2.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。难点在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示给同学们一片真实的美丽的火红枫叶，谈谈自己的感受。2、展开想象：看了这枚枫叶，你想到了什么？预设：叶子的美、秋天来了、一叶知秋　　3、出示欣赏秋天的美景图，让学生试着用学过的成语描述秋天。4、师小结：因为你们有一双善于发现美的眼睛，所以你们捕捉到了秋天那么多迷人的景色，是的，秋天不仅是一个色彩缤纷的季节，只要我们静下心来，细细去听，秋天，她还是一个——出示词语“辽阔的音乐厅”指名多个学生认读，齐读。5、过渡：现在就让我们走进秋，走进这辽阔欣赏图片说词了解关于秋天的成语认读，齐读本节课通过图片认知，以火红的枫叶导入，让学生久久沉浸在浓浓的诗情秋韵里，进而导入新课。