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第13课《胡萝卜先生的长胡子》教学设计一课时???教学目标：???知识与技能目标：认识“萝、卜、愁、沾、晾”5个生字。能力、方法培养目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事，体验胡萝卜先生和胡子之间发生的有趣情节。情感态度与价值观：感受文学作品中传递的诙谐与幽默。教学重点：?认识“萝、卜、愁、沾、晾”5个生字。理解故事，体验胡萝卜先生和胡子之间发生的有趣情节。教学难点：培养根据故事情节进行想象，续接故事的能力。教学过程：一、激趣导入：1.板题导入?请你想一想生活中谁有胡子呢？我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子。今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？他就是今天这篇课文的主人公——胡萝卜先生，为什么他会有长胡子呢？一起在课文中寻找答案吧！让我们来学习这篇童话故事《胡萝卜先生的长胡子》板书课题，齐读。首先让我们在来认识字词，理解词语。?二、识字解词1.学生自读课文。（课件出示）提出要求：（1）自读课文，画出生字词。（2）朗读课文，一边读，一边展开想象，把读后的体会和同学交流。2.检查自学情况。