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人教部编版语文三年级上册第16课《金色的草地》第一课时教学设计课题《金色的草地》单元第五单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“蒲、英”等6个生字，会规范书写“蒲、英、盛”等13个生字。正确读写“蒲公英、盛开、玩耍”等词语。3、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。二、过程与方法1、重点朗读课文，在读中体会、读中感悟。2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、通过对课文的整体把握和重点词句的理解，培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。重点1、识字、写字。2.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。难点在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示图片：蒲公英同学们，见过这种植物吗?对，它就是蒲公英。出示蒲公英简介：又名黄花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳状液体，叶子排成莲座状。花从植株中心冒出，球状花序，种子上有白色软毛结成的绒球，成熟后随风飘到别的地方孕育新的生命。2、同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？3、联系对蒲公英的介绍，请你把蒲公英和金色的草地连起来，说一句话。4、板书课题：金黄的草地欣赏图片指名说试着说话齐读课题本节课通过图片认知，亲切的交谈唤起了孩子们的记忆，极大地诱发了孩子们学习的兴趣和欲望。进而导入新课。