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语文园地四教学要求：1．会用查字典的方式认生字。2．学会用预测的方法理解文章意思。3．掌握“假、几”等多音字，积累四字词语，熟悉引号的用法。4．积累关于团结合作的谚语。教学重难点：1．学会用预测的方法理解文章意思。2．掌握“假、几”等多音字，积累四字词语，熟悉引号的用法。【评析】教学目标的设定和重难点的把握准确到位，符合园地的训练重难点。本案例的教学目标和重难点基于学生的实际，体现了三年级年段的特点。课前准备：课件。教学时间：1课时教学过程：一、交流平台。1．通过本单元的学习，你觉得预测有什么好处？(1)组内交流。(2)同学之间说一说。2．为了更好地做出正确的预测，你有什么好的办法吗？【评析】教学活动的方式符合学生的认知特点，但缺少对学生学习的预设。如何突破难点没有体现。二、识字加油站。1．同学们先用字典查“典、基”等生字。2．同桌间相互检查、互相指正。【评析】教学环节的设计合理，先进行自学再进行交流评价，本题学生学习的难点没有进行预判。三、词句段运用。1．读准加点的字音。(1)自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行四个词语中的加点字。(2)小组交流：组内同学互相读一读。(3)指名朗读，注意正音，齐读巩固。(4)全班交流。(5)教师引导小结：这四行词语，每一行带点的都是多音字。(6)拓展练习。同学们还知道哪些这样的字？你能举个例子吗？