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22父亲、树林和鸟教学设计【教学目标】1.会认本课5个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟之心，激发爱鸟、护鸟的思想感情，培养热爱大自然的情感。3.积累课文中的优美语句，感受修饰性词语的表达作用，体会作者用词的准确、生动。【教学重点】1.会认本课5个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟之心，激发爱鸟、护鸟的思想感情，培养热爱大自然的情感。【教学难点】积累课文中的优美语句，感受修饰性词语的表达作用，体会作者用词的准确、生动。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、激趣导入1.蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，草丛是蟋蟀的家，那孩子们，小鸟的家在哪里呢？(课件展示图片)2.你喜欢鸟儿吗？为什么？请你用“我喜欢鸟儿，因为------”说话。(板书课题)3.和你们一样，我们今天也将在课文中接触两个人，他们和你们一样，十分喜爱鸟儿。请读课题。接下来我们就一起走进课文去看一下吧！二、初读感知