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8小书包教材分析本课有一些表现小学生书包里文具的图。还有六个表示文具的词语和一首儿歌。图上画的小学生书包里常用的文具,儿歌则概括了小书包里的情形。通过这节课的学习,既要训练学生随文识字的能力,又要培养学生整理书包的良好习惯。教学目标【知识与能力目标】认识“书、包”等11个生字,会写“尺、本”等5个生字,认识三个部首“勹、亻、”。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文。【情感态度价值观目标】认识书包中的各种文具,养成自己整理书包的好习惯。教学重难点【教学重点】认识11个生字,会写5个生字,认识三个部首“勹、亻、”。朗读课文。【教学难点】认识书包中的各种文具,养成自己整理书包的好习惯。课前准备多媒体课件、图片、视频。教学过程第一课时一、猜谜导入:1.教师边说谜面边做动作:我们先猜一个谜语——四四方方肩上背,书本文字肚里装。它是我的好朋友,天天陪我上学去。2.教师板书课题,引导学生认识“勹”这个部首。