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1/6《bpmf》教学设计教学目标：1、学会b、p、m、f4个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。4、认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。教学重点：1、学会b、p、m、f4个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、认识3个生字，正确读词。教学难点：学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、激发情趣、谈话导入。我们已经认识了韵母家族的6个朋友（出示aoeiuü）一起读读，你们读得真准，能不能按字母顺序摆一摆，再按顺序读一读。你们记得真清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗？二、创设情景、学习“b、p”音形。（一）导入新课。指导儿童看“情境图”，通过谈话引出有关声母。（二）教学发音：教学声母“b”。1、看图说话引出b。图上画着谁？他在干什么？b这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。2、教学b的发音，认清字形。（1）先让学生知道读音是“广播”的“播”，然后教师示范，学生仔细观