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第五单元：万以内数的认识教案
单元教材分析：
万以内数的认识包括以下几个内容：数数，读数、写数，数的组成，数位的含义，数的顺序和大小比较，近似数，以及整百、整千数的加减法。这是在学生学习了百以内数的加减法的基础上进行教学的，起着承上启下的作用。在编排上有以下的特点：
１．优化教材知识结构。
２．密切数与学生生活的联系，培养数感。
３．在实践操作过程中培养学生思维，提高学习能力。
单元教学要求：
 1．让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用；能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
2．结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。会口算整百、整千数加、减法。
3．让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。
单元教学重、难点：
万以内数的读写，数的组成，数位等。数接近整百、整千时拐弯处的数。多位数中的数位的意义，以及十进关系。中间、末尾有0的数的读、写。
单元课时安排：    约9课时
                        第一课时     千以内的数的认识
学习内容： 
教材P68
预设目标：
1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千，培养学生的估数意识，发展数感。
2、初步理解相邻计数单位间的十进关系。
3、经历观察、实验、猜想、证明等数学活动
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