老师们：
    从本学期开始，“新教育实验”就要在我校逐步启动了。今天会议的目的之一，就是想开一个好头，使“新教育实验”成为学校发展的新方向，成为师生共同发展的乐园。
    首先，我想先请问大家一个问题：对教师工作的崇高性、必要性、艰苦性，有着许多美好的赞扬式的比喻，例如：园丁、春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师。各位老师有没有想过，你愿意做哪一个？可能各人有各人的想法。
    朱永新教授认为，教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须做好一个人，争取做一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人。教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人，他完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。朱教授的这一番话，已经点亮了许多教师的心灵，在“教育在线”上可以听到许多教师的心声。
    因此，我想我校“新教育实验”是不是就从一个相对不是那么崇高的起点开始：追求教师自身的发展，超越自我。我们既不做园丁，也不做春蚕、蜡烛，更不做人类灵魂的工程师，我们就做我们自己，做一个理想的自己。
    接下来，我想简单介绍一下我校的实验行动方案。
“新教育实验”的五大基本理念和六大行动计划已在大屏幕上滚动播出了，学校将在接下来的时间里逐步安排学习活动。根据我校的具体情况，学校领导小组经几次研究，决定我校的“新教育实验”从六大行动计划中的前三个行动开始，逐渐展开。
    １、营造书香校园
    ①书香校园标志性建筑、走廊文化、班级文化
    ②图书馆建设：学校图书馆、图书广场、班级图书角（新教育推荐书目：教师、学生各一百本）
    ③新教育实验展示馆（书香校园、师生随笔）
    ④读书宣言、行动口号
    ⑤民间组织：读书俱乐部
    ⑥活动：全校性的每学期1-2次，班级的每月２次，拓展性的（建设书香家庭、教师读书沙龙、读书论坛、读书周活动）
    ⑦阅读量：每学期3-5本，其中1-2本精读
    ⑧建立读书个人档案
    ⑨评选读书明星
    ⑩每学期出好《慧成论坛》增刊号《书香校园版》一期，建立网络互动交流平台，定期出好展板
    ２、师生共写随笔
    ①量的保证：教师每周一篇（1000-1500字）；学生：每周１篇（500-800字）
    ②开展师生共写随笔研论活动
    ③评选优秀随笔
    ④汇编成册
    ⑤开展教育叙事研究
    ３、聆听窗外声音
    ①两年20场报告
    ②主题：科普性报告、学术性报告（新课程、现代学校制度、教育改革等）、成功创业事迹、国内政治经济形势、国际风云、民俗风情等
    ③师生听报告后一周内写下自己所听的感受，以此研究报告对师生的影响
    ④学生或教师进行社会调研一次，并开展交流活动
    最后，回到朱教授“新教育实验”中提到的一句话上，“我们的价值取向是：行动。只要行动，就有收获。”老师们不要因怕读书、怕写文章而退缩。就我自己而言，我原本是一个最怕写东西的人，自从学校提出了这项工作后，我就有意识的克服意志上的薄弱点，每天尽挤出时间多看一些书，有什么想法就尽快写下来。还有，我们有时怕写，是因为写得不好，怕给别人笑话。这里提到的随笔，实际上主要是记录自己工作中的所思所想、阅读后的所读所得、平时的所见所议等等，并不是急着送去评审，忙着送去发表，没有任何功利色彩，只有自身的发展与完善。当然，当我们积累到一定程度后，水平提高了，什么“评审、发表”估计也不会在话下了。
让我们一起努力吧！

    （本文1500字，权作随笔之一，老师们不妨利用工作之需，把平时可以随口讲的写成文，就是随笔。）
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