你真的认识他吗？
             湖北宜昌市李家湖小学  廖忠钰邮编：443000
   “杜金勇，杜金勇，唉，我怎么没什么印象呀？”正在给学生写评语的我，突然被这个名字难住了。我将一（1）班所有同学的模样在心里都过了一遍，咦？平时个个都认得，怎么这时没什么印象了，只好将这本《评价手册》放到了一边。“李志超，是不是那个白白净净的小男孩？”又有一个学生的名字难住了我。到最后，六个班共有22本《评价手册》没有写。因为体育每周只有三节课，每个班有五六十个人，有几个学生印象模糊也是正常的。“明天看看是哪几个学生再写？”自我安慰地这样想着。
    第二天，我到一（1）班询问，哪个是杜金勇，哪个是李志超时，有两个学生听到我的点名声，站了起来。我一看，原来是平时那几个上课很听话、课堂纪律也很好、不让老师操心、表现一般的学生。他们默不作声地站在那里，乖乖地看着我。我正要喊他们坐下，突然，他们眼中的那种询问、惊喜的眼神让我有些心虚，“我是专门来看看你们的。”我扯了个谎。一丝丝腼腆的笑容从两个孩子的脸上漾了开去。自认为一视同仁，对每个学生都一样好的我为什么记不住他们的名字？扪心自问：平时上课，我真的关注过他们了吗？我是否把爱心一样地给了他们？我的心痛了。关注所有的学生应该是不难的，为什么对这几个平时听话的学生就印象模糊了呢？是因为平时只对优秀学生、调皮学生关注更多，把关心和爱更多地给了他们，而这些规规矩矩的表现一般的学生就被忽略了，他们所感受的并不是老师平等的爱，而是一种被忽视的淡漠。所以，我没有记住他们的姓名，而他们对我今天表示的特别关注也就惊喜了。“你真的认识他吗？”这句话，我认真地写了下来，贴在我的电脑上沿，时刻提醒着我：“关注每一个孩子的成长。”
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