我的阅读工程
看到工程两个字总让人有种重大的感觉,之所以在阅读后加上了这两个字,除了表示这是一件需要花大力气来做的事情之外,还想时刻地告诉自己,这是一件需要花时间来做的事情.但是不管怎么样?我决定从今天就开始.
3月11日.周五  天气 乍暖还寒
凡事都得一步一步来，我决定先从培养孩子阅读兴趣开始。怎么来调动他们的兴趣呢？一想到几个男生那副坐立不安的样子就头疼，得想个办法啊！晨会课上我灵光一闪，决定把权利还给孩子们，让孩子们自己管自己。我宣布：“每天中午谁认真读课外数的，可以得一个苹果（敲在表扬栏里，我们每周比一次，谁得了5个苹果以上得，就可以得到老师的奖品。此言一出教室里有喜悦的声音传来，是真的吗？李泽宇有点喜不自禁。我看了他一眼心想，嘿，你这家伙最坐不住了 ，三分中的热度都维持不了，还作出这副胸有成竹的样子。我嘴上却说，当然，老师相信大家都能得奖品。我们请两位班长监督提醒大家，每天选出一位值日班长来协助两位班长。当天表现最好的同学就选为下次的值日班长。在大家的期待中中午终于来了。我特意到教室去看看情况如何。
中午情况：预备领已经响了，三位班长准时出现在讲台上，每人拿了一本书，有模有样地开始看起来。下面的同学表现如何呢？我看了一下，坐上的孩子在班干部的带头作用下都开始拿出书来读起来。余琦和曾秋蕾读的很认真，他们两的认真还感染了陆成洁，他也不顽皮了，跟着读起书来。第一组的情况大致不错，就是王盟有点一反常态，坐不住的样子……大部分班中孩子有了阅读意识，只是自我控制时间不长，看来阅读还没有养成习惯，发现问题：很多孩子们有自己喜欢看的书。大多都在读课外阅读本。
要解决的问题是：每人都要有一本书最好是儿童文学类的书，周一要求孩子们带上自己的书，开始阅读。



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