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>更新时间：2011-01-29 09:20:58 |
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| 简 介 |
能力目标
1.通过对启蒙运动兴起原因的分析，培养学生运用辩证唯物主义中生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、继承和发展等观点分析问题和解决问题的能力。
2.在指导学生分析和认识启蒙思想家思想和政治主张共性和个性的过程中，培养学生运用阶级分析的方法，结合时代背景历史地评价杰出历史人物的能力。
●教学重点
1.启蒙运动兴起的背景和原因
2.英国早期启蒙思想家霍布斯、洛克的思想主张
3.法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗百科全书派的启蒙思想
4.启蒙运动的影响
●教学难点
法国启蒙思想家的思想同早期英国启蒙思想家的思想之间的内在联系及其发展
●教具准备
1.投影仪
2.小黑板（或多媒体教学设备）
●教学方法
1.讲述法：主要用于介绍启蒙思想家的生平，应注意语言的简约和针对性。
2.讲解法：主要用于分析抽象的思想主张和政治理论，应做到深入浅出，避免长篇大论。
3.讲读法：讲读启蒙思想家著作的引文，教师应帮助学生正确理解句子原意，然后提出问题让学生思考。
4.图示教学法：主要用于知识的疏理。
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